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Dissertation
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2017

Domänenspezifische Vorstellungen von Financial Literacy von Schweizer Berufsschullehrkräften

In der kumulativen Dissertationsschrift werden domänenspezifische Vorstellungen von Financial Literacy von Lehrkräften in der beruflichen Grundbildung untersucht. Die Bedeutung dieser Vorstellungen entstammt zum einen kognitionspsychologischen Argumentationslinien zum Einfluss von mentalen Strukturen...