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Kommunale Online-Krisenkommunikation im Kontext der Corona-Pandemie : eine Rekonstruktion des Maskenpflicht-Diskurses auf…
Ausgangspunkt dieser Arbeit sind Überlegungen zur Akzeptanz von Einschränkungen und Eingriffen in Grundrechte angesichts der COVID-19-Pandemie. Als dialog-rekonstruierende Untersuchung setzt sie sich aus einem qualitativen Forschungsansatz heraus mit der Krisenkommunikation der Stadt Jena auf deren Facebook-Seite…
Mind the gap : gap factors in intercultural business communication : a study of German-Indian semi-virtual tech/engineering…
While the affordances of technology have facilitated virtual modes of global collaboration, cultural variances and a geographically-dispersed environment can also lead to impaired group communication in team interaction. This qualitative study draws on data gathered from four organizations to investigate…
4.2. Vorlesung (10.06.2020): Akeursfeldspezifische/kulturbezogene Ebene
Vorlesungsinhalt: Lessons learnt; Fallbeispiel "China-Training"; instruktive/distributive Methoden; interaktive Methoden; Feldaktivitäten; Distribute/ interaktive Methoden; Kollaborative Methoden; Bilanz
5. Vorlesung (10.06.2020): Digitale / Virtuelle Interkulturelle Trainings
Vorlesungsinhalt: Formatbezeichnungen; Methoden; Methodenlandkarte revisited; Akteure vernetzen; Herausforderungen für TrainerInnen; Tipps für virtuelle Zusammenarbeit
4.3. Vorlesung (10.06.2020): Interkulturalitätsbezogene Ebene
Vorlesungsinhalt: Interkulturelle Contents; instruktive/ distributive Methoden; Critical Incident -> Culture Assimilator; Fallstudien/ Fallbeispiele; interaktive Methoden; Interkulturelle Simulationen und Planspiele; Kollaborative Methoden
4.1. Vorlesung (14.05.2020): Modellbezogene / Akteursfeldunspezifische Trainings
Vorlesungsinhalt: Lessons learnt; Zielgruppenspezifisches Filtern; instruktive/ distributive Methoden; Beispiele für Themen und Denkmodelle zu Kultur und interkulturellem Handeln; Inkonsistenzen und Einseitigkeit der Perspektive vermeiden; Beispiel für ein Orientierungsraster zur Theorie/ Modellauswahl;…
2.2. Vorlesung (14.05.2020): Lehr-/ Lernstile in der Praxis
Vorlesungsinhalt: Methoden haben kulturelle Kontexte; Lehr-/Lernkontexte im Wandel von Erkenntnisinteressen/Paradigmen
2.0.-2.1. Vorlesung (14.05.2020): Lehr-/ Lernmethoden haben kulturelle Kontexte
Vorlesungsinhalt: Erkenntnistheorie, Lerntheorie, Lehr-/Lernmethoden; Behaviorismus; Kognitivismus; Konstruktivismus; Konstruktivismus/Konnektivismus
3.0. Vorlesung (14.05.2020): Bedingungsfaktoren der Konzeption und Durchführung interkultureller Trainings
Vorlesungsinhalt: Lessons learnt; Fallbeispiel - Auftragseingang & Auftragsdefinition; Bedingungsfaktoren der Methodenwahl; Interdependenz der Bedingungsfaktoren; Ausdifferenzierung/Vernetztheit der Bedingungsfaktoren; Ausdifferenzierung: Was hat sich warum geändert?
1.2. Vorlesung (14.05.2020): Anforderungen an relational orientierte interkulturelle Trainings
Vorlesungsinhalt: Herausforderungen der 20er Jahre in Bezug auf Konzeptualisierungen interkultureller Kompetenzentwicklung; Konzeptualisierungen interkultureller Kompetenzentwicklung; Interkulturelle Trainings: Relationale Perspektiven
4.0. Vorlesung (14.05.2020): Methodenlandkarte
Vorlesungsinhalt: Systematik und Methodik interkultureller Trainings; Methodenlandkarte; Lern-/Trainingsziele; Trainings-/übungstypen; Trainingsübungen
3.3. Vorlesung (14.05.2020): Zielgruppen
Vorlesungsinhalt: Zielgruppen als Bedingungsfaktor für Methodenwahl/ Trainingsdesign
3.5. Vorlesung (14.05.2020): Trainingscontent
Vorlesungsinhalt: Trainingscontent als Bedingungsfaktor für Methodenwahl/ Trainingsdesign; Praxisbeispiel; Ausdifferenzierung: Was hat sich warum geändert?; Interdependente Zusammenführung der Ergebnisse der Faktorenanalyse zur Bestimmung von Methodenwahl/ Trainingsdesign
3.4. Vorlesung (14.05.2020): Lern- / Trainingsziele
Vorlesungsinhalt: Bedingungsfaktoren der Methodenwahl; Trainings-/Lernziele als Bedingungsfaktor für Methodenwahl/ Trainingsdesign; Praxisbeispiel
3.1. Vorlesung (14.05.2020): Trainerpersönlichkeiten
Vorlesungsinhalt: Bedingungsfaktoren der Methodenwahl; Trainerpersönlichkeit als Bedingungsfaktor für die Methodenwahl/ das Trainingsdesign
3.2. Vorlesung (14.05.2020): Trainingsszenario
Vorlesungsinhalt: Trainingsszenario als Bedingungsfaktor für die Methodenwahl; Trainingsdesign