@Article{dbt_mods_00061092,
  author = 	{Manning, Erin},
  editor = 	{Bee, Julia
		and Egert, Gerko},
  title = 	{10 Propositionen f{\"u}r eine radikale P{\"a}dagogik, oder: Wie den Wert neu denken?},
  journal = 	{Experimente lernen, Techniken tauschen: Ein spekulatives Handbuch},
  year = 	{2020},
  month = 	{Sep},
  day = 	{29},
  publisher = 	{Nocturne},
  address = 	{Berlin, Weimar; Weimar, Berlin},
  volume = 	{2020},
  pages = 	{121--138},
  keywords = 	{P{\"a}dagogik; K{\"u}nstlerische Forschung; Neurodiversit{\"a}t; Experiment; Medien; Theater; Spekulative Didaktik; Aktivismus; Radikales Lernen},
  abstract = 	{Radikale P{\"a}dagogik richtet ihre Aufmerksamkeit sowohl auf die allt{\"a}glichen Techniken p{\"a}dagogischer Praxis -- Techniken zur Aktivierung eines Begegnungsraumes, Techniken, sich um die Arbeit und einander zu k{\"u}mmern, Techniken des kultur{\"u}bergreifenden Zuh{\"o}rens, Techniken, sich dem Mehr-als zuzuwenden -- als auch auf Techniken zum »{\"U}berschreiten der Schwelle«. Das {\"U}berschreiten der Schwelle h{\"a}ngt mit der Art und Weise der Anpassung (accommodation) zusammen, die es erm{\"o}glicht, das Lernen in all seinen Erscheinungsformen wertzusch{\"a}tzen.},
  doi = 	{10.25643/bauhaus-universitaet.4266},
  url = 	{https://www.db-thueringen.de/receive/dbt_mods_00061092},
  url = 	{https://nocturne-plattform.de/text/10-propositionen-fur-eine-radikale-padagogik-oder},
  url = 	{https://doi.org/10.25643/bauhaus-universitaet.4266},
  url = 	{https://doi.org/10.25643/bauhaus-universitaet.4249},
  file = 	{:https://www.db-thueringen.de/servlets/MCRFileNodeServlet/dbt_derivate_00063553/Experimentelernen_Manning_Erin.pdf:PDF},
  language = 	{de}
}