Inhalt: Lernziele; Klassifikation und diagnostische Kriterien; Diagnostik; Prävalenz; Lese-/Rechtschreibstörungen (LRS); Rechenstörung; Kombinierte Störung schulischer Fertigkeiten; Fazit und Kontrollfragen, Literatur
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Lernziele; Klassifikation und diagnostische Kriterien; Diagnostik; Prävalenz; Lese-/Rechtschreibstörungen (LRS); Rechenstörung; Kombinierte Störung schulischer Fertigkeiten; Fazit und Kontrollfragen, Literatur
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