000K utf8 1100 2021$c2021-08-13 1500 ger 2050 urn:nbn:de:gbv:27-dbt-20210813-090410-004 3000 ten Venne, Mario 3010 Munk-Oppenhäuser, Viktoria Katharina 4000 Folge 6 : Schulische Krisen und wofür es sich zu leben lohnt$hStaatliches Schulamt Ostthüringen ; Institut für Pädagogische Psychologie Jena [ten Venne, Mario] 4030 Gera ; Jena$nStaatliches Schulamt Ostthüringen ; Institut für Pädagogische Psychologie Jena 4060 29:06 4209 In der sechsten Folge von Redelust und Schweigepflicht redet Lisa mit Vicky über Krisen und Krisenintervention. Wir möchten euch bei dieser Folge darum bitten, vorsichtig mit euch selbst zu sein, denn es werden Themen angesprochen, die einige Personen triggern könnten. So sind beispielsweise Depressionen, Tod, Suizide und Kinderschutz angesprochen. Rückmeldungen zur Sendung oder Höhrerïnnenfragen könnte ihr gern an Mario per Mail übermitteln oder ihr sprecht uns direkt an. Kapitelübersicht: 00:00:00,000 Intro und Begrüßung 00:01:04,750 Zuhörerïnnenfrage: Aussagen von Schülerïnnen 00:08:21,080 Zuhörerïnnenfrage: Umgang mit Suizidalität 00:10:42,049 Gewalt in der Familie 00:13:59,759 Was hat Corona mit Depression zu tun? 00:16:50,999 Zuhörerïnnefrage: Umgang bei Suizidversuchen 00:25:30,153 Kurze Informationen KJP 00:27:33,330 Teaser und Wünsche für nächste(n) Folge(n) 00:28:12,482 Abschluss und Outro Sendungsnotizen Krisenintervention Depression Zuhörerïnnenfrage zu Aussagen von Schülerïnnen, Wie geht man am besten mit erschütternden Aussagen um Suizidale Gedankenwelt Ernst nehmen und zuhören, Ruhe und Zeit Überlegen, wer unterstützen kann Pädagogischer Austausch, Schulsozialarbeiterïnnen einbeziehen, Schulbegleiterïnnen, Netzwerk aktivieren Bedürfnisse sichtbar machen Psychische Stabilität ist Jahreszeitenabhängig Zuhörerïnnenfrage: Umgang mit Suizidalität Akutheit beachten Notarzt bei akuter Gefährdung Gewalt in der Familie, durch Sorgeberechtigte und nahestehende Personen behutsames Vorgehen, Schulleitung einbeziehen Kinderschutz, Schritte im Kinderschutz, Thüringer Schulportal mit Materialien Rechte von Kindern und Jugendlichen Kinderschutzdienste einbeziehen Kontakt Jugendämter Insoweit erfahrene Fachkräfte Ansprechpartnerïnnen vorher kennen Was hat die Corona-Pandemie mit Depression zu tun? Anpassungsschwierigkeiten Fehlender Kontakt und Soziales Umfeld Rationale Erklärungsmopdelle Zuhörerïnnefrage: Was tue ich, wenn ein Suizidversuch stattgefunden hat? Psychosoziale Notfallversorgung durch den Schulpsychologischen Dienst Vorgespräche mit schulischem Krisenteam zur “Lagebesprechung” und Planung Informationen mit gesicherten Informationen, Was darf gesagt werden, Absprachen mit Familie Social Media schafft praktische Öffentlichkeit, Schulisch gelenkte Aufklärung Aufklärung Belastungsreaktionen und Besprechen von Bewältigungsstrategien, Flyer “Mit belastenden Ereignissen umgehen”, Flyer “Wenn Kinder ein Unglück miterleben” Notengebung und Leistungsanforderung in Krisensituationen hinterfragen Elterninformationen Gemeinschaft stärken, Trauerarbeit Nach ausreichend Zeit in den Alltag zurück Offenen Raum für Bedarfe der Betroffenen schaffen Nach ein paar Wochen nochmal genauer Beobachten - dann sollte sich die akute Betroffenheit vergangen sein, (externe) weitere Unterstützung organisieren Dr. Kroll, Kinder- und Jugendlichenpsychiatrie Stadtroda Frage an mich selbst: Was tue ich, dass es mir gut geht Was hilft mir “Wofür lohnt es sich zu leben” als eine Kernfrage von Schule Worum soll es in der nächsten Folge gehen Viele Ideen, aber Anregungen gewünscht 4950 https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:gbv:27-dbt-20210813-090410-004$xR$3Volltext$534 4961 https://www.db-thueringen.de/receive/dbt_mods_00049360 5051 150 5051 370 5550 Beratung in Schulen 5550 Ostthüringen 5550 Podcast 5550 Schule 5550 Schulpsychologie 5550 Schulpsychologischer Dienst