Leistung in der inklusiven Sekundarstufe: Spannungsfelder und Reflexionsimpulse

Inhalt:

Zum Einstieg - Beispiele; Spannungsfeld Leistung ⇔ Inklusion; Forschungs- & Entwicklungsdesign; Fokus - "Rausgehen" als Form der äußeren Differenzierung; Perspektiven auf das eigene "Rausgehen"; Ein Professionalisierungsansatz für Aus- und Fortbildung; Sequenzanalytische praxisreflexive Kasuistik

Zitieren

Zitierform:
Zitierform konnte nicht geladen werden.

Rechte

Nutzung und Vervielfältigung:
Alle Rechte vorbehalten