@Electronic{dbt_mods_00048409,
  editor = 	{Hesse, Florian
		and Zastrow, Maya
		and Kleinespel, Karin
		and L{\"u}tgert, Will
		and Hesse, Florian
		and Zastrow, Maya
		and Kleinespel, Karin
		and L{\"u}tgert, Will
		and Hesse, Florian
		and Zastrow, Maya
		and Kleinespel, Karin
		and L{\"u}tgert, Will},
  title = 	{Modul 2: Kollegiale Unterrichtsreflexion mit EMU f{\"u}r angehende Lehrpersonen: Film 7: Unterrichtsdiagnostik in der Beratung: verschiedene Perspektiven},
  year = 	{2021},
  publisher = 	{Friedrich-Schiller-Universit{\"a}t Jena, Zentrum f{\"u}r Lehrerbildung und Bildungsforschung},
  address = 	{Jena},
  volume = 	{Novize - Novize: Anleitung zur professionellen Beratung unter angehenden Lehrpersonen},
  keywords = 	{Ausbildung der Ausbilder; Unterrichten: Lehren und Lernen; Curriculum; Film; kollegiale Unterrichtsreflexion; Evidenzbasierung; angehende Lehrkr{\"a}fte},
  abstract = 	{Der Videoclip „Film 7`` geh{\"o}rt zum Curriculum Unterrichten: Lehren und Lernen des Projektes Ausbildung der Ausbilder (https://www.profjl.uni-jena.de/teilvorhaben/ausbildung+der+ausbilder+(auau)). Das Curriculum richtet sich zum einen an erfahrene Lehrpersonen, die angehende Lehrpersonen (Studierende, Lehramtsanw{\"a}rter/innen, Seiteneinsteiger/innen) in der schulpraktischen Ausbildung begleiten (Experte-Novize), zum anderen an die angehenden Lehrpersonen, die sich in Zusammenarbeit mit Gleichgestellten in der schulpraktischen Ausbildung gegenseitig beraten und unterst{\"u}tzen (Novize -- Novize). Das Curriculum f{\"u}hrt dabei in drei f{\"u}r das Lehren und Lernen des Unterrichtens zentrale Konzepte ein: (1) Ko-Konstruktion von Planung, Durchf{\"u}hrung und Reflexion einer Unterrichtsstunde im Team von erfahrenen und angehenden Lehrpersonen bzw. von Novizen, (2) Verbindung von Erfahrung und Evidenz durch die Verwendung des Unterrichtsdiagnoseinstruments EMU (Evidenzbasierte Methoden der Unterrichtsdiagnostik) von Andreas Helmke und Mitarbeiter/innen (http://unterrichtsdiagnostik.de/), (3) Reflexive Auswertung einer Unterrichtsstunde auf der Grundlage von Daten der Unterrichtsdiagnostik mit dem Ziel der Verbesserung der Unterrichtskompetenzen in den Dimensionen Klassenf{\"u}hrung, Klarheit und Strukturiertheit, lernf{\"o}rderliches Klima und kognitive Aktivierung und F{\"o}rderung. Verschiedene Videoclips dienen neben anderen Curriculum-Materialien der Veranschaulichung der zentralen Curriculum-Inhalte. Die Curriculum-Inhalte werden in den entsprechenden Materialien inhaltlich eingef{\"u}hrt und gerahmt. Hier wird auch auf den Einsatz der Videoclips verwiesen. Das gesamte Curriculum enth{\"a}lt unterschiedliche Fassungen und Module. Damit Querverweise nachvollziehbar werden, wird empfohlen diese Datei im Kontext der erg{\"a}nzenden Curriculum-Materialien zu verwenden. Die Videoclips wurden im Experten-Novizen-Schema erstellt, k{\"o}nnen aber auf das Novize-Novize-Schema {\"u}bertragen werden. Film 7 veranschaulicht, wie das Unterrichtsdiagnoseinstrument EMU in die strukturierte Unterrichtsnachbesprechung integriert werden kann und zeigt auf, wie Beratungsschwerpunkte gewonnen werden k{\"o}nnen, ausgehend von den verschiedenen Perspektiven, die im EMU-Fragebogen abgebildet werden (unterrichtende Lehrperson, Beobachter/in, Sch{\"u}ler/innen). Copyright 2021. Alle Rechte vorbehalten. Gerne stellen wir Ihnen unsere Materialien kostenfrei zur Verf{\"u}gung unter den folgenden Voraussetzungen: Alle Materialien sind nach den gesetzlichen Bestimmungen urheberrechtlich gesch{\"u}tzt. Materialien, die aufgrund ihrer Beschaffenheit eine Bearbeitung ausdr{\"u}cklich zulassen, d{\"u}rfen durch Nutzer/innen bearbeitet oder {\"u}bersetzt werden. Alle anderen Materialien und Medien d{\"u}rfen nur unbearbeitet genutzt werden. Wir bitten bei der Verwendung der Materialien um einen Hinweis auf die Herausgeber/innen. Wir sind interessiert an Ihrer R{\"u}ckmeldung zu den Materialien und deren Einsatz. Dies hilft uns bei deren Evaluation und Weiterentwicklung. Nutzen Sie hierzu gerne unseren kurzen Online-Fragebogen (https://ww2.unipark.de/uc/unterrichtenlehrenundlernen/) oder schreiben Sie uns eine E-Mail (maya.zastrow@uni-jena.de). Wir freuen uns auf Ihr Feedback.},
  doi = 	{10.22032/dbt.48409},
  url = 	{https://www.db-thueringen.de/receive/dbt_mods_00048409},
  url = 	{https://doi.org/10.22032/dbt.48409},
  file = 	{:https://www.db-thueringen.de/servlets/MCRFileNodeServlet/dbt_derivate_00053060/Film%207_EMU-Beratung_Diskrepanz%20in%20Perspektiven.mp4:TYPE},
  language = 	{de}
}