Literale Kompetenzen und Deutsch als Zweitsprache bei neu zugewanderten Jugendlichen mit Erstsprache Dari

Czinglar, Christine GND

Inhalt:

neu zugewanderte Jugendliche/Seiteneinsteiger*innen; Deutsch als Zweitsprache (L2) in der Schule; Heterogenität und Einflussfaktoren; literale Kompetenzen in der Erstsprache (L1); Instrument Lit-L1-L2 - Schulpraxis und Forschung

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