Zur Intentionalitätsstruktur von Schule und Unterricht : eine Neubestimmung des Verhältnisses von Leistung und Lernen

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Zöllner Dr., D., 2005. Zur Intentionalitätsstruktur von Schule und Unterricht: eine Neubestimmung des Verhältnisses von Leistung und Lernen.
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