@PhdThesis{dbt_mods_00000807,
  author = 	{K{\"o}rner, Sylvia C.},
  title = 	{Das Ph{\"a}nomen Burnout am Arbeitsplatz Schule: ein empirischer Beitrag zur Beschreibung des Burnout-Syndroms und seiner Verbreitung sowie zur Analyse von Zusammenh{\"a}ngen und potentiellen Einflu{\ss}faktoren auf das Ausbrennen von Gymnasiallehrern},
  year = 	{2002},
  month = 	{Nov},
  day = 	{25},
  keywords = 	{Burnout; Beanspruchung in {\textasciiacute}Humandienstleistungsberufen`; Lehrerbelastung; Lehrerstress; Ersch{\"o}pfungssyndrom; Soziales Stressph{\"a}nomen; Helfersyndrom; demands of `human service professions`; job demands and stress of teaching profession; emotional exhaustion syndrome; social stress phenomen; syndrom of helping professions},
  abstract = 	{Die vorliegende Arbeit besch{\"a}ftigt sich mit dem Ph{\"a}nomen des Ausbrennens, das aufgrund seiner Schl{\"u}sselrolle zwischen Gesundheit und Krankheit ein ernstzunehmendes Stress-Syndrom der sogenannten "Sozial- und Helferberufe" darstellt, wobei in der empirischen Untersuchung speziell das Ausbrennen im Lehrerberuf analysiert wird.
Im ersten Teil erfolgt eine theoretische Auseinandersetzung zur Definition, Symptomatik, {\"A}tiologie und Epidemiologie des Burnout-Syndroms sowie eine umfassende Analyse der aktuellen Befundlage zum Lehrer-Burnout.
Im Zentrum des zweiten Teils steht die empirische Analyse des Burnout-Syndroms anhand einer umfangreichen Datenbasis mit hohem repr{\"a}sentativen Charakter, die im Rahmen eines bundesl{\"a}ndervergleichenden Projekts zur Beanspruchung von Gymnasiallehrern in drei Bundesl{\"a}ndern Deutschlands erfa{\ss}t wurde. Burnout wird erhoben mit einer deutschen Version des Maslach Burnout Inventory (MBI-D) von Maslach {\&} Jackson. Neben der Ermittlung und Analyse der Verbreitung des Burnout-Ph{\"a}nomens bei Lehrern (n=975) wird der Einflu{\ss} verschiedener personenspezifischer sowie t{\"a}tigkeits- und arbeitsplatzbezogener Belastungsfaktoren auf das Ausbrennen untersucht und diskutiert. Anhand hypothetischer Grundannahmen wird aus den identifizierten potentiellen internen sowie externen Entstehungsfaktoren und aufrechterhaltenden Bedingungen eine komplexe multidimensionale Burnout-Modellstruktur entwickelt und getestet. Dar{\"u}ber hinaus werden Hinweise zur Pr{\"a}vention und Intervention des Ph{\"a}nomens abgeleitet sowie bereits entwickelte Ans{\"a}tze vorgestellt.},
  note = 	{Dissertation, Universit{\"a}t Erfurt, 2002},
  url = 	{https://www.db-thueringen.de/receive/dbt_mods_00000807},
  url = 	{http://uri.gbv.de/document/gvk:ppn:345970128},
  file = 	{:https://www.db-thueringen.de/servlets/MCRZipServlet/dbt_mods_00000807:TYPE},
  language = 	{de}
}